Apresentação

O Curso Toré oferece a formação livre de terapeutas artísticos antroposóficos, diante da procura por esses profissionais. Essa procura vem do trabalho da terapia artística junto à medicina antroposófica, reconhecida no SUS pelas Práticas Integrativas e Complementares, no PNPIC do Ministério da Saúde.

Ingresso

A formação é aberta a pessoas com 24 anos ou mais e ensino superior. Não se exige experiência artística anterior, nem conhecimento prévio de antroposofia. O curso traz esses conteúdos na medida em que a prática do ateliê pede.

A candidatura começa por uma ficha de identificação, um minicurrículo e uma carta de intenção. A seleção olha essa documentação e inclui uma entrevista com um terapeuta.

Depois da seleção, a vaga pode ser reservada mediante o pagamento de R$ 600. Nesse momento o estudante recebe o contrato de prestação de serviços educacionais da Toré-FTAA, escolhe a forma de pagamento e devolve o contrato rubricado e assinado.

O que a certificação pede

A formação conduz ao certificado de terapeuta artístico antroposófico e atende às competências da iARTe, alinhadas à Seção Médica de Dornach. O mínimo adotado é de 3.000 unidades de 45 minutos, em três fases:

1.500 unidades em atividades presenciais e online, cerca de 67% de prática e 33% de teoria
1.000 unidades de estudo individual
500 unidades de prática acompanhada, das quais 350 em estágio com pacientes

Presença e ritmo

As aulas acontecem na Casa Toré, na Rua Toré, 39, ou em outro local anunciado antes, e também em módulos online. São 40 módulos, um por mês, de quarta a domingo, dez meses por ano, ao longo de quatro anos.

De quinta a sábado, das 8h30 às 17h10. Quarta e domingo, das 8h30 às 12h30. A participação em todos os módulos, em tempo integral, é obrigatória. Quem falta fica responsável por recuperar o conteúdo e por apresentar à coordenação o trabalho do período, tanto o de sala quanto o de intermódulo.

Em cada módulo há teoria, prática de ateliê, desenho de formas, apoio ao desenvolvimento artístico, como canto, música ou euritmia, e um encontro com a coordenação. Teoria e ateliê caminham juntos, do mais simples ao mais complexo. A coordenação pedagógica acompanha esse percurso.

O ateliê

Ao longo dos 40 módulos, a prática se distribui em pintura, modelagem, desenho e desenho de formas, história da arte e outros processos terapêuticos, como Parsifal e os selos planetários. Há módulos em que o estudante revisa o que foi visto, apresenta a biografia de um artista, simula atendimentos e relaciona uma doença à terapia artística.

A pintura percorre Goethe, o método Hauschka e a introdução a Collot d’Herbois: círculo de cores, transições, arco-íris, estações, elementos, reinos, polaridades, contos e processos vitais. A modelagem vai dos elementos básicos às metamorfoses, aos vasos, à figura humana, aos quatro éteres e aos quatro órgãos. O desenho inclui observação, geometria, carvão, formas, pastel seco, desenho dinâmico e hachura.

Estudo individual

São pelo menos 1.000 unidades. Ao fim de cada módulo, a coordenação e o professor propõem um trabalho de intermódulo, feito em casa e entregue no módulo seguinte.

Há quatro trabalhos anuais, um para cada ano de curso:

Retratar uma árvore nas quatro estações, com técnicas diferentes
Biografia de um artista, com cópia de algumas obras
Revisão dos conteúdos
Relação de uma doença com o processo artístico terapêutico

Um desses trabalhos pode ser apresentado como palestra para um público de fora da formação.

O trabalho biográfico e o acompanhamento terapêutico individual ajudam quem vai cuidar de outras pessoas. São desejáveis, e não são exigências obrigatórias da proposta de serviço da Toré-FTAA.

Prática acompanhada

O mínimo é de 500 unidades. O estágio com pacientes é obrigatório e acontece com um mentor escolhido na lista de mentores credenciados pelo Comitê de Critérios, no site da Aurora-ABTAA. O valor da supervisão é definido por esse comitê.

O voluntariado ou trabalho social pede no mínimo 150 unidades, em atividades salutogênicas, gerais ou artísticas. Pode começar no início do segundo ano, com orientação da coordenação.

O estágio com pacientes pede no mínimo 350 unidades e pode começar no fim do terceiro ano. São três etapas, sempre em contato com pacientes: observar o trabalho de um terapeuta artístico antroposófico; atender com o mentor ao lado; atender sozinho, com um encontro mensal de mentoria. A terceira etapa tem no mínimo 300 unidades.

O encaminhamento a esse estágio depende de o estudante estar em dia com a secretaria financeira, com as pastas de trabalho entregues e com os trabalhos anuais feitos e apresentados. A coordenação avalia se a pessoa está pronta para começar. O mentor avalia se as 350 unidades são suficientes.

Na terceira etapa, o estudante escolhe dois processos para os casos de paciente. Cada caso dura pelo menos 20 sessões. A partir da queixa, e com o mentor, ele desenvolve atividades artísticas para que a pessoa transforme essa queixa em um novo nível de consciência e de realização. Os demais atendimentos entram num relatório mais simples. A documentação também inclui duas fichas de paciente.

Três relatórios são entregues em formato digital: o de voluntariado e serviço social, o geral dos estágios com pacientes e o dos dois casos.

Exame final

Depois dos estágios, o exame final, oral ou escrito, é marcado com antecedência e conta com pelo menos dois coordenadores. Avalia a atuação com pacientes e o conhecimento dos temas do curso. O estudante pode levar as próprias anotações. No ateliê, precisa saber fazer os exercícios e conduzir o processo terapêutico em pintura, modelagem e desenho.

Avaliação da coordenação

A coordenação escreve um relatório final. Os conceitos são muito bom, bom, regular, suficiente e insuficiente. Entram as pastas de cada módulo, os quatro trabalhos anuais, os relatórios de voluntariado e de estágio, os dois casos e o exame final.

Certificado

Concluídos o curso, os estágios e o exame, os coordenadores assinam o certificado e reconhecem o estudante como terapeuta artístico. A documentação segue ao Comitê de Critérios de Reconhecimento, que confere o envio. Se a pessoa desejar, pode ser admitida como membro da associação profissional. O comitê verifica os documentos dos formados de todas as escolas do Brasil. A avaliação e a certificação são de responsabilidade do curso.

Para seguir

Ao fim desse percurso, o profissional pode acompanhar o desenvolvimento de outra pessoa, em ateliês, em instituições particulares e, principalmente, na rede do SUS, pelo PNPIC. Dúvidas e dificuldades durante o caminho são levadas à coordenação pedagógica.

Voltar ao curso · Faça sua pré-inscrição